A.要协助成员相互尽快熟悉、增进了解B.澄清团体目标,订立团体规范C.协助成员解决问题D.创造有利于建立信任感的环境,处理成员的焦虑和期待E.对团体经验做出总结,并向团体告别
单项选择题团体心理咨询效果容易巩固的原因是()
A.创造了一个类似真实的社会生活情境,为参与者提供了社交机会B.在团体情境下,求助者可以同时学习模仿多个团体成员的适应行为C.在团体中,求助者可以从多个角度了解自己、洞察自己D.成员的相互作用可以促进互相教育、互相启发,从而影响成员行为改变
单项选择题关于团体心理咨询的功能,以下说法错误的是()
A.成员可以从其他参与者和领导者的反馈中获得裨益B.成员接受其他参加者的帮助,也给予其他人帮助C.团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会D.团体情境鼓励成员做出承诺,并用实际行动来改善生活E.团体可以支持成员改变,但不能支持其获得归属感
单项选择题关于团体方案设计的原则,以下说法错误的是()
A.方案设计应考虑团体对象的需求和特质,而不应关注领导者自己的情况B.如有多个团体领导者,设计方案时就应该明确各自的分工C.方案设计,包括整个团体方案及每次团体计划D.方案内各项活动的设计要有一致性,前后连贯E.方案设计要有弹性和安全性考虑,避免团体过程受阻或对成员造成身心伤害
单项选择题团体心理咨询中制定方案的作用是()
A.是团体咨询顺利进行的有效保障B.增进成员自我表露和自我了解,发展社会技能,方便搜集资料C.提供团体内的人际互动,有助于引导讨论深入,提供适应行为演练D.促使团体聚焦,促进团体向前发展,正确评估团体现象E.以上都是
单项选择题关于模仿法进行示范的方式,以下说法错误的是()
A.生活示范B.外显示范C.象征性示范D.角色扮演E.参与示范
单项选择题认知行为疗法中的纠正“核心错误观念”运用的技术是()
A.语义分析技术B.建议C.演示D.模仿
单项选择题非结构式团体指的是()
A.有充分计划和准备,有固定程序的活动B.成员在人格特质、教育程度、成长背景、个人经验等方面都相近和相似C.无固定结构,会适当运用团体活动和练习D.比较重视知识的传授E.成员会有所变化,当团体中有人离开时,会同意新成员加入
单项选择题认知行为疗法中的“自我审查”技术指的是()
A.由咨询师提出某些特定的问题,把求助者的注意力导向与他的情绪和行为密切相关的方面B.发现并纠正错误观念及其赖以形成的认知过程,使之改变到正确的认知方式上来C.鼓励求助者说出他对自己的看法,并对自己的这些看法进行细致的体验和反省D.发挥自己在其他问题上尚有的正确认识事物的能力来解决目前的问题
单项选择题以下哪一项可以作为厌恶疗法的厌恶刺激?()
A.电刺激B.药物刺激C.想象刺激D.针刺疼痛E.以上都是
单项选择题以下哪种问题适合采用现实冲击疗法?()
A.飞机失事B.对于狗的恐惧C.强奸D.火灾
单项选择题求助者中心疗法的目标,以下说法错误的是()
A.求助者的自我变得较为开放B.求助者的自我变得较为协调C.求助者更加信任自己D.助者更能自由地接纳自我的经验,不在乎外部的经验E.求助者愿意使其生命过程成为一个变化的过程
单项选择题求助者中心疗法的理论认为,有机体评价的过程依赖的标准是()
A.外部标准B.自身机体产生的满足感C.意识水平的理性D.内化家长的评价E.人好的特性是与生俱来的,不好的特性是人对其成长的不利环境防御的结果
单项选择题求助者中心疗法对人性的看法,以下描述正确的是()
A.人有自我实现的倾向B.人拥有有机体的评价过程C.人是可以信任的D.人好的特性是与生俱来的,不好的特性是人对其成长的不利环境防御的结果E.以上都对
单项选择题以下关于认知行为疗法的特点,错误的是()
A.假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果B.强调改变认知,从而产生情感与行为方面的改变C.通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗D.通过改变思维和行为的方法来改变不良认知,达到消除不良情绪和行为的短程心理治疗方法E.咨询师和求助者是指导和被指导的关系
单项选择题关于贝壳的认知疗法中的“识别认知错误”,以下说法正确的是()
A.发掘和识别自动化思维过程B.记录自动性思维,找出规律和共性C.把自动性思维和错误观念作为一种假设,进行验证,发现不符合实际D.改变行为,记录周围人变化,发现自己的变化并不会引起他人的变化