A.职前教育阶段B.引导阶段C.能力建立阶段D.热心成长阶段在费斯勒的教师生涯循环论中，（）的每一位新任教师，……

单项选择题教师既要传授文化科学知识，又要培养学生良好的思想品德；既要使学生掌握系统的基础知识，又要引导学生学会思考、学会学习。这都说明教师劳动具有（）。

A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性

单项选择题费斯勒的教师生涯循环论中，（）的教育是为了特定的教师角色而准备的，通常是在大学或师范学院进行的师资培育阶段。

A.职前教育阶段
B.引导阶段
C.能力建立阶段
D.热心成长阶段

单项选择题关于学生是独特的人，以下说法不正确的是（）

A.独特性也意味着差异性，这就要求教师要正视学生的个别差异
B.学生的观察、思考、选择和体验都和成人有明显不同
C.教师坚信每一个学生都具有巨大的可供挖掘和开发的潜能
D.教师在教学中，不能用成人的标准去要求学生

单项选择题仍然扮演学生角色，对教师角色仅凭想象，因为未曾经历教学，所以没有教学经验，只关注自己，说明该教师目前处于傅乐的教师关注阶段论中的（）。

A.教学前关注阶段
B.早期生存关注阶段
C.教学情境关注阶段
D.关注学生阶段

单项选择题欧阳老师在教学过程中组织好教学，对教学活动精心设计、周密组织，这体现了教师职业角色中的（）

A.传道者角色
B.知己者角色
C.研究者角色
D.管理者角色