A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁铃鼓、串铃、沙球、圆弧响板和碰铃五种乐器的奏法很类似儿童拍手的……

单项选择题打击乐器演奏活动中，适用于主要声部学习导入的作品特点是（）

A.原配器创作比较复杂、精美完善
B.原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会
C.本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善
D.具有更多形象或情节描写性的打击乐

单项选择题在韵律活动教学中，适用于音乐结构比较复杂、音乐与动作结合的要求比较高的韵律动作组合的学习或创编活动的导人活动是（）

A.动作创编导人
B.音乐欣赏导入
C.游戏导入
D.故事导入

单项选择题3～4岁的儿童一般可以唱出（）

A.3～4个音
B.4～5个音
C.5～6个音
D.6～7个音

单项选择题在双人结伴演唱《在农场里》的活动中，“帮助幼儿进一步巩固在每一段的前奏中重新结伴的技能，要求幼儿在结伴时能基本做到迅速、安静、不争抢或拒绝同伴，并鼓励幼儿自然地接纳临时未能找到同伴的第三人”，所体现的目标是（）

A.知识技能发展目标
B.学习能力发展目标
C.音乐感发展目标
D.社会性发展目标

单项选择题使学前儿童能够更好地参与音乐实践、享受音乐实践，并同时在音乐实践过程中获得发展的基本保证是学习一定的音乐（）

A.作品
B.学习方法
C.表现能力
D.知识技能