①学生在教育过程中应有位置的确认（主观能动性、合作者、参与、平等的主体）②对学生身心特征及其分支变化规律的全面把握
问答题简述师生关系矛盾的原因。
问答题简述教学道德的困境。
问答题简述教学中内生道德的发展性。
问答题教师自由为什么有相对性？
问答题简述教师的自由。
