学生在教育教学活动期间擅自离开教育教学活动区域，学校已尽到管理职责的，造成的意外伤害事故，学校行为并无不当的，不承担法律责任。

判断题学生在非教育教学活动期间擅自进校或者在学校期间发生的伤害事故，学校已经尽到管理职责的，也应承担法律责任。

多项选择题学生遇到不法侵害，正确的应对方法有（）

A.处于险境，紧急求援
B.虚张声势，巧妙周旋
C.拼死反抗，脱离险境
D.诉诸法律，报告公安

判断题学生因受到社会和学校的保护，所以不会遇到不法分子的袭击与侵害。

判断题学生意外人身伤害事故的处理，当事人可以依法以协商方式自行解决；不愿协商或协商不成的，可以向政府有关部门申请调解。当事人不可直接向人民法院提起诉讼。

判断题学生烧伤时，冲洗应立足于现场条件，不必强求用消毒液和药水，凉白开、自来水，甚至河水、井水都可应急，冲洗要反复而彻底地进行。

判断题学生人身伤害，是指死亡、肢体残疾、组织器官功能障碍及其他影响人身健康的损伤。

判断题学生交通安全是指学生在校园内和校园外的道路上行走、驾驶、乘坐交通工具时不发生人员伤亡和交通工具、财产损失的状态。

判断题学生行为具有危险性，学校已告诫、制止，但学生拒不改正而造成严重后果，学校已经履行教育、管理、保护职责，学生或者其监护人应承担法律责任。

多项选择题学生发现盗贼时妥善的处理办法是（）

A.保持警惕，头脑冷静，召集同学，大声喝斥，对其形成威慑
B.随机应变，机智周旋，注意安全
C.在确保自身安全的情况下勇敢抓获窃贼，扭送至公安或保卫部门
D.记住窃贼特征，如年龄、性别、身高、体态、相貌、衣着、口音等，以便向公安机关提供破案线索

多项选择题学生安全事件的原因包括（）。

A.社会原因
B.学校原因
C.家庭原因
D.学生自身原因

单项选择题许又新提出心理健康的标准为：（）

A.着重对人的心理状况进行时间纵向发展考察分析
B.通过观察，实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应，其核心是效率
C.以个人的主观体验和内心世界为准，包括良好的心情和恰当的评价
D.以上三种标准联系起来综合地加以考察和衡量

判断题虚假客服电话、虚假退票电话类信息充斥着整个互联网，稍不留神，就会上当受骗。对此，我们束手无策。

判断题宿舍一楼的房间一定要注意随手关闭窗户，严防“钓鱼”等盗窃案件的发生。

判断题宿舍钥匙丢失，不用换锁，可以借他人钥匙使用。

多项选择题宿舍防盗应注意（）

A.关好窗，锁好门
B.不留宿外人
C.对形迹可疑的陌生人应主动询问
D.保管好钥匙，不要随便外借