中学物理探究性学习的一般步骤为（）→建立猜想（假说）→实验检验→归纳分析→解决问题（或得出结论）。

填空题继“洋思现象、东庐模式”之后，目前杜郎口刮起教改旋风。地处山东省聊城市茌平县的杜郎口中学在“以人为本、关爱生命”的教育理念下对课堂教学进行大胆改革，使课堂自主学习具有3特点：立体式、大容量、快节奏，自主学习采用3模块：预习、展示、反馈，课堂展示呈现6环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。这种教学模式被命名为（）教学模式。

填空题关于课程实施，2001年6月8日教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出，要“改变课程实施过于强调（）、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

填空题中学物理教学论是以国家的教育方针为依据，以辩证唯物主义为指导，系统地研究中学物理教学现象与问题，揭示中学物理教学规律，指导中学物理教学（）的一门理论兼应用的学科。

问答题分析中学物理某节课教材，按照探究的教学要求，写出探究教学的步骤。

问答题分析中学物理某节课教材，制定教学目标，确定教学重点、难点，写出板书设计。