A.不打瞌睡B.交叉鼓舞C.应考虑学生数量D.保存推断E.正规场合De Bono认为“献计献策”技巧具有的特点……

多项选择题与学科课程有关的工程是（）。

A.可预先编订
B.科学性、系统性、规律性
C.注重学习者
D.教育是未来生活的打算
E.忽略各学科间联系

多项选择题为增进教学效果应合理分组，其分组的形式有（）。

A.随机分组
B.按顺序分组
C.按专业分组
D.按地区分组
E.自由结合

多项选择题以下符合加强原则的有（）。

A.对学生的良好表现，给予肯定、表扬，则促进学生良好表现的出现
B.学生为了防止被家长和老师批判而努力学习
C.学生犯错误后受到了批判，他会减少再犯此错误的概率
D.动物发生反响后，得不到加强，则反响的概率就会逐渐增加
E.一个学生的不良表现没有受到别人的关注，他可能会逐渐停止这种行为

多项选择题高等教育具有多层、多样化的特点，包含（）。

A.专科教育
B.本科教育
C.研究生教育
D.夜大和函授大学
E.自学高考

单项选择题据统计，我国门诊人次与住院人次的比率大约是（）。

A.10∶1.5
B.50∶1.5
C.100∶1.5
D.1000∶1.5

单项选择题关于护理人员的根本职责，说法错误的选项是（）。

A.促进健康
B.预防疾病
C.免去痛苦
D.恢复健康

单项选择题在小组教学中，对出现个别好说的活泼学员（）。

A.不要压制他（她）
B.不可使其积极性受到打击
C.有礼貌地提示对方
D.以上均可采取

单项选择题实习前商量会上的内容是（）。

A.明确并澄清实习目的
B.明确学生选择护理措施的有效性
C.研究遇到问题、解决问题的方法
D.仍旧存在的疑问和建议

单项选择题关于操作性行为的表达，错误的选项是（）。

A.操作性行为没有已知的刺激
B.操作性行为是由已知的刺激所引起的反响
C.其反响行为发生在给予刺激之前
D.操作性行为可以作用于环境，所学习到的行为可以操纵事件的发生

单项选择题临床指导教师为利于教学，更利于学生的学习，不应该（）。

A.熟悉病人的整体护理方案
B.要花很多时间备课
C.将打算的资料与学生当天的理论学习结合
D.随机选择病人

单项选择题放开式学习类型不包含（）。

A.学习班形式
B.地方体系
C.遥控体系
D.咨询体系

单项选择题以下记忆表达，哪项不正确？（）

A.感觉记忆能够记录全部感觉接受器输入的原始形
B.感觉记忆对所得到的刺激只记录很短的一段时间
C.短期记忆也被称为工作记忆
D.长期记忆的能力十分有限

单项选择题高水平的问题提问应是（）。

A.分析性提问问题
B.讲一概念
C.引导回忆课堂上讲过的内容
D.说一名人语录

单项选择题试卷P<0.5，D<0.2，则该试卷（）。

A.试题难度适中，区分度良好
B.试题偏难，但仍然有较好的区分度
C.区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用
D.无区分度，又过分难，应该放弃不用

单项选择题主观论述题的特点是（）。

A.学生不可以用自己的语言和表达方式来回答问题
B.适用于评估较低层次的认知功能
C.可用以评估学生的态度、价值、观点等情感方面
D.不易使答卷人感到疲倦