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单项选择题

A．健康促进是健康教育的核心内容B．健康教育是健康促进发展的结果C．健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D……

关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是( )

A．健康促进是健康教育的核心内容
B．健康教育是健康促进发展的结果
C．健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
D．健康教育是健康促进的核心和基础

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单项选择题《曼谷宣言》对21世纪全球健康目标——人人享有卫生保健，提出了主要承诺，该承诺不包括( )

A．使健康促进成为全球发展议程的中心
B．使健康促进成为全国政府的一项核心责任
C．使健康促进成为社区民间社会的一个主要重点
D．使健康促进成为防范公共卫生事件的一项任务

单项选择题初级卫生保健的基本原则不包括( )

A．社会公正
B．社区参与
C．部门间协作
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单项选择题完全随机设计两样本比较的秩和检验中，描述正确的是( )

A．将两组数据统一由小到大编秩
B．将两组数据取绝对值后由小到大编秩
C．求出两组数据的差值后由小到大编秩
D．两组数据分别由小到大编秩

单项选择题下列哪项不属于家庭的主要功能( )

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B．休息和娱乐
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B．致病因素出现
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单项选择题第一次卫生革命的目标是( )

A．传染病、寄生虫病
B．传染病、地方病
C．传染病、营养不良性疾病
D．传染病、寄生虫病、地方病

单项选择题目前医学模式的演变是( )

A．从神灵主义的医学模式向生物医学模式转变
B．从自然哲学医学模式向机械论医学模式转变
C．从生物医学模式向社会医学模式转变
D．从生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变

单项选择题在R×C表的检验中x2，计算每格理论数的公式为（）

A.
B.
C.
D.

单项选择题计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母为( )

A．麻疹疫苗接种后的阳转人数
B．麻疹患者数
C．麻疹疫苗接种人数
D．麻疹疫苗接种后的阴性人数

单项选择题完全随机设计的方差分析中，组内变异主要反映( )

A．随机误差
B．系统误差
C．测量误差
D．个体差异

单项选择题减少假设检验的Ⅱ型错误，应该使用的方法是( )

A．减少Ⅰ型错误
B．增加样本含量
C．减少测量的随机误差
D．提高检验界值

单项选择题对孕妇进行访视、询问并记录她怀孕期间的吸烟情况，而后分析吸烟暴露与婴儿低出生体重的关系，这种研究的类型是( )

A．现况调查
B．临床研究
C．现场试验
D．队列研究

单项选择题频数分布的两个重要特征是( )

A．集中水平和离散水平
B．对称性和偏态性
C．集中趋势与离散趋势
D．正态性和偏态性

单项选择题标准正态分布的位置参数和形状参数分别是( )

A．1和1
B．0和1
C．1和0
D．0和0

单项选择题传播途径是( )

A．由一系列相互联系相继发生的疫源地构成的
B．传染源及其排出的病原体可以波及到的地区
C．病原体从受感染的机体排出后，再侵入易感机体前，在外环境所经历的全部过程
D．体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物