A.导致王国问题反复出现B.巩固了统一的多民族国家C.消除了匈奴的威胁D.推动了少数民族的封建化汉武帝元狩二年……

单项选择题汉初，统治者推行“黄老之学”，主张君主无为而治，但在具体治理过程中，“又援名、法入道，借用阴阳之家框架，重视儒家的伦理教化。”可见，汉初的“黄老之学”（）。

A.为董仲舒改造儒学提供了理论依据
B.推崇虚静无为，完善了国家治理体系
C.认识到建立统一王权政治的必要性
D.主张兼收并蓄，推动了儒家思想复苏

单项选择题《礼记·曲礼》云“无田禄者，不设祭器”；《荀子·礼论》亦云“持手而食者，不得立宗庙”。这主要强调西周（）。

A.获取宗族统治权的前提
B.分封制度形成等级秩序
C.政治活动带有神秘色彩
D.君主专制源于宗族祭祀

单项选择题有人认为，宋代的成就，既不像以效法“道德”取胜的周朝，也不同于效法“功力”取胜的汉唐，而是“举一世之才而纳之于准绳规矩”，进而维持了统治的稳定。这主要体现了（）。

A.宋代忽视儒家伦理道德
B.宋代制度革新作用显著
C.汉唐尚武风气成为主流
D.科举制消除了割据隐患

单项选择题春秋时期“学在官府”的局面被打破，原来由贵族垄断的文化学术开始向社会下层扩散，下移于民间。这一现象（）。

A.促进了官僚政治的产生
B.加速分封制的解体
C.催生了新兴阶层的出现
D.推动了文化的活跃

单项选择题东汉灵帝嘉平四年（公元175年），议郎蔡邕建议朝廷在太学门外树立刻有《周易》、《尚书》、《春秋》、《公羊传》、《论语》等经书的石碑。历时8年，全部刻成。这些碑文成为当时读书人的经典，很多人争相抄写。这一措施（）。

A.表明儒家经典已成为国家教科书
B.推动了印刷术的创新发展
C.促进了各地学术文化的交流发展
D.利于巩固儒学的统治地位