A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性青少年身心发展的（）规律决定了教育工作必须因材施教。……

单项选择题埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养（）。

A.自主感
B.主动感
C.勤奋感
D.自我同一性

单项选择题根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。

A.信任感
B.自主感
C.勤奋感
D.主动感

单项选择题根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-11岁儿童要解决的主要矛盾是（）。

A.自主感对羞耻感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱

单项选择题（）阶段是青少年开始发展自我同一性的时期。

A.小学
B.初高中
C.大学
D.成年

单项选择题以下不属于弗洛伊德所提出的人格发展阶段论的是（）。

A.口腔期
B.意识期
C.性器期
D.潜伏期

单项选择题依据传统的气质类型来看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。

A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

单项选择题对于认知风格属于场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）。

A.为其提供无结构的材料，让他自己探索
B.鼓励学生自学
C.给学生充分的时间，让其总结出结构性知识
D.教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

单项选择题把人的认知风格分为场独立型和场依存型的心理学家是（）。

A.威特金
B.斯金纳
C.卡根
D.弗洛伊德

单项选择题在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地进行假设检验，并且常常出错的认知方式是（）。

A.场依存型
B.场独立型
C.沉思型
D.冲动型

单项选择题个体倾向于利用自己的身体或内部参照作为信息加工依据的学习方式是（）。

A.场依存型
B.场独立型
C.沉思型
D.冲动型

单项选择题在有几种可能解答的问题情境中，王丽倾向于深思熟虑且错误较少，那么，她的认知方式是（）。

A.场依存型
B.场独立型
C.沉思型
D.冲动型

单项选择题在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

A.能力
B.气质
C.性格
D.认知方式

单项选择题以下不属于性格的特征差异是（）。

A.性格的态度特征
B.性格的社会特征
C.性格的理智特征
D.性格的意志特征

单项选择题人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。

A.复杂性
B.独特性
C.功能性
D.统合性

单项选择题以下不属于依据情绪发生的强度、持续性和紧张度所划分出的情绪是（）。

A.激情
B.心境
C.应激
D.热情