A.语文课程标准B.语文教材C.学生的认知水平和学习需求D.语文教师的要求下列不能作为语文教学设计的依据的是（……

单项选择题根据功能，可将语文课程资源分为（）。

A.校内语文课程资源和校外语文课程资源
B.素材性语文课程资源和条件性语文课程资源
C.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
D.显性资源和隐性资源

单项选择题关于“语文”的内涵，下列哪一个观点以叶圣陶先生为代表（）。

A.语言文学
B.语文文化
C.语言-言语
D.语言文章

单项选择题下列哪一个课程流派并未在我国课程发展史上出现过（）。

A.学科中心课程论
B.人本主义课程论
C.教材中心课程论
D.社会再造主义课程论

单项选择题《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》将小学至初中划分的学段是（）。

A.四个
B.三个
C.两个
D.五个

单项选择题初中语文课程阶段目标具有纵向的（）。

A.协调性
B.实践性
C.综合性
D.系统性

单项选择题语文素养的第四个层级是（）。

A.语文文化层级
B.语文活动技能层级
C.语文个性心理层级
D.语文认知心理层级

单项选择题下列由国民政府教育部颁布于1929年的课程标准是（）。

A.《中学语文科课程标准》
B.《初级中学国语课程纲要》
C.《初级中学国文课程标准》
D.《初级中学国文暂行课程标准》

单项选择题语文课程与教学论的研究重点是（）。

A.生活中的语文教育
B.社会中的语文教育
C.学校中的语文教育
D.家庭中的语文教育

单项选择题“教学”的内涵在我国教学发展史最为普遍接受的是下列的（）。

A.教学即学习
B.教学即教授
C.教学即教学生学
D.教学即教师的教与学生的学