研究证明，没有（）和（），正常的成熟是不可能的。

多项选择题优秀班主任的特点有（）。

A.有正确的指导思想
B.有正确的人才标准
C.有动态的学生理念
D.有固定的管理模式
E.有敏锐的感受性

多项选择题班集体的非正式规范有（）。

A.舆论
B.风气
C.班级传统
D.学生行为三十不准

问答题简述实施义务教育的意义。

多项选择题高中生考前的心理调适包括（）。

A.自信训练
B.摆脱考试恐惧
C.放松训练
D.做好落榜的心理准备

多项选择题班主任建设班级家长集体常用的工作方式有（）。

A.家庭访问
B.召开家长会议
C.建立家长委员会
D.书面联系
E.评选优秀家长

多项选择题心理素质调适和训练的专门途径有（）。

A.各科教学
B.心理咨询
C.心理辅导
D.心理健康教育活动课

多项选择题小学生道德行为习惯的培养靠（）来实现的。

A.讲
B.练
C.批评
D.带
E.表扬

多项选择题高中生中常见的心理挫折有（）。

A.学习挫折
B.攻击挫折
C.交往挫折
D.独立挫折
E.情感挫

单项选择题班主任必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，作出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理，这就是（）。

A.班主任基本素质
B.教育教学能力
C.组织能力和创新能力
D.教育机智

单项选择题小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学（）年级。

A.二
B.三
C.四
D.五

单项选择题班级管理实施指的是（）。

A.计划—组织—总结
B.组织—指导—协调
C.检查—总结—激励
D.计划—指挥—检查

单项选择题班主任的（）决定班级德育工作的质量。

A.年龄
B.文凭
C.素质
D.职称

单项选择题对学生违纪行为的矫正与处理，以下哪点不适合（）。

A.全面准确把握出现违纪行为的根本原因
B.正确认识批评与惩罚的教育意义
C.正确的运用惩罚
D.分析原因，严厉惩罚

单项选择题在我们客观地进行班级管理和课堂管理的同时，应该特别关注学生的（），这是我们一切管理的基础。

A.身体健康
B.心理问题
C.学习成绩
D.发展潜力

单项选择题（）是根据我国小学教育的性质、任务所确立的教育目标的要求，对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果所进行的科学的评定。

A.班级个别教育
B.班级集体教育
C.班主任工作评价
D.教育评价