判断题学生的学习常常从陈述性知识的获得开始，而后进一步加工消化，成为可以灵活应用的程序性知识。
判断题在教学中，要重视培养学生的逆向思维，而不必重视培养正向思维，因为正向思维是自动化了的习惯方式。
判断题熟练技能没有高级和低级之分，但有好坏之分；习惯有高级和低级之分，但没有好坏之分。
判断题学生对信息进行加工的深度存在表层加工和深层加工两种方式，深层加工有利于侧重理解的考试，表层加工有利于侧重事实学习和记忆的考试。
判断题教育公正要靠依法治教、依法执教来维护，以法律法规为准绳是教育公正原则贯彻的基本保证。
