A.割裂了事物之间的普遍联系B.忽视了人的主观能动性C.割裂了客观规律性与主观能动性的关系D.具有形而上学的思……

多项选择题用可能性和现实性的关系解释“水中捞月”和“大海捞针”为（）。

A.“水中捞月”是不可能的，“大海捞针”是可能的
B.“水中捞月”和“大海捞针”都是不现实的可能性
C.“水中捞月”和“大海捞针”都不能转化为现实可能性
D.“水中捞月”不能转化为现实可能性

多项选择题必然性和偶然性的区别和对立表现在（）。

A.产生形成的原因不同
B.表现形式不同
C.地位和作用不同
D.偶然性是必然性的表现形式和补充

多项选择题下列各项体现因果关系的有（）。

A.冬去春来，昼夜交替
B.一分耕耘，一分收获
C.实践长才干，勤学出智慧
D.虚心使人进步，骄傲使人落后

多项选择题唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学。唯物辩证法包括客观辩证法和主观辩证法，客观辩证法和主观辩证法的关系是（）。

A.前者是唯物辩证法，后者是唯心辩证法
B.前者是后者的对象，后者是对前者的反映
C.前者的内容是客观的，后者的内容是主观的
D.二者的内容是客观的，后者的形式是主观的

多项选择题改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。这一认识所体现的哲学道理是（）。

A.事物发展是前进性与曲折性的统一
B.事物的发展是螺旋式上升或波浪式前进
C.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡
D.运动是物质的根本属性和存在方式

多项选择题费尔巴哈对待黑格尔哲学的否定是一种形而上学的否定，这一否定观的错误在于（）。

A.否定了事物发展的前进性
B.对否定的理解是孤立的片面的
C.对肯定的理解是孤立的片面的
D.否定了肯定与否定的对立统一关系

多项选择题度是指事物保持其质的量的限度，下列现象属于突破事物度的有（）。

A.积劳成疾
B.乐极生悲
C.苦尽甘来
D.言多语失

多项选择题对“两点论”与“重点论”相结合的方法理解正确的是（）。

A.它是矛盾分析法的具体体现
B.它是有重点的两点论
C.它是有两点的重点论
D.它反映了矛盾的普遍性和特殊性的关系

多项选择题矛盾的共性和个性相统一的关系包括（）。

A.共性寓于个性之中
B.个性也不能脱离共性
C.一般只是大致包括个别
D.一般和个别、普遍和特殊的区分是相对的

多项选择题信息时代是合作共赢的时代，单个媒体已经不能承担大范围的传播任务，要强调竞争双方或多方的“合作共赢”，其哲学依据在于（）。

A.矛盾双方或多方在相互竞争中获得发展
B.矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C.矛盾的一方克服另一方而使自身获得发展
D.矛盾双方或多方互相吸取有利于自身的因素而得到发展

多项选择题西周末年思想家史伯说：“和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之”。其包含的辩证法思想有（）。

A.对立统一是事物发展的动力
B.矛盾的同一是包含差别的同一
C.不包含内部差别的事物就不能存在和发展
D.矛盾的一方只有克服另一方才能达到统一

多项选择题同一性是矛盾的基本属性之一，其含义包括（）。

A.矛盾双方相互依存
B.矛盾双方互为存在的前提
C.矛盾双方相互贯通
D.矛盾双方在一定条件下相互转化

多项选择题中国共产党十八大从马克思主义世界观和方法论的高度，阐述了科学发展观的理论基础和理论意义。科学发展观作为马克思主义世界观和方法论在发展问题上的集中体现，既是科学的思想理论，又是有效的思想方法和工作方法。科学发展观中具有方法论指导意义的思想包括（）。

A.关于发展是第一要义的思想
B.关于以人为本的思想
C.关于全面协调可持续发展的思想
D.关于统筹兼顾的思想

多项选择题马克思的发展观认为“发展是新事物不断战胜旧事物的过程”，这是因为（）。

A.新事物在形态上比旧事物更高级，具有强大的生命力
B.新事物在内容上比旧事物更丰富，具有本质上的优越性
C.新事物从根本上符合人民群众的利益和要求，代表着历史的方向
D.新事物是在旧事物的“母体”外孕育成熟的

多项选择题恩格斯说，“我们现在不仅能够指出自然界中各个领域内的过程之间的联系，而且总的说来也能指出各个领域之间的联系了，这样，我们就能够依靠经验自然科学本身所提供的事实，以近乎系统的形式描绘出一幅自然界联系的清晰图画。”这段话包含的哲理是（）。

A.联系的普遍性造成了事物普遍地以系统的形态存在着
B.系统由相互联系、相互作用的若干要素组成
C.系统具有层次性
D.系统具有整体性