A.制定决策的民主化B.执行决策的民主化C.检查决策执行情况的民主化D.评定决策执行结果的民主化在高等教育管理……

多项选择题探讨提高学校管理效能的有效途径，可从以下几方面着手（）。

A.分析成功管理人员的个性特征
B.分析学校内部组织特征
C.分析学生家长心理特征
D.分折社区情景特征

多项选择题效能型管理者应具有的个性特征有（）。

A.坚持自己的正确主张
B.保持较强的成就欲望
C.工作中能以身作则
D.遇到困难随时改变

多项选择题高等教育的社会效益是指高等教育活动对整个社会系统的影响，这种影响涉及到（）。

A.政治
B.经济
C.文化科技
D.人口素质

多项选择题集权和分权之间相互转化的形式有（）。

A.定时转化
B.及时转化
C.被动转化
D.主动转化

多项选择题在高等教育管理中，分权容易产生的缺点有（）。

A.容易产生宏观失控
B.造成部门分割、条块分离局面
C.不能调动地方办学积极性
D.加重上级部门的工作负担

多项选择题在高等教育管理中，分权的优点有（）。

A.保证决策的专门化
B.保证决策的合理化
C.有助于灵活适应多样多变的社会
D.有助于调动地方办学积极性

多项选择题在高等教育管理中，集权的优点有（）。

A.保证决策的专门化
B.保证决策的合理化
C.有助于灵活适应多样多变的社会
D.有助于调动地方办学积极性

多项选择题高等教育管理的社会属性主要表现在（）。

A.普遍性
B.共同性
C.历史继承性
D.阶级性

多项选择题高等教育管理的自然属性主要表现在（）。

A.普遍性
B.共同性
C.技术性
D.历史继承性

多项选择题高等教育投资的特殊性主要表现（）。

A.战略性
B.功利性
C.目的特殊性
D.高强度性

多项选择题高等教育管理的特殊性表现在（）。

A.高等教育管理目标的特殊性
B.高等教育系统活动和组成人员的特殊性
C.高等教育投资的特殊性
D.高等教育系统结构和功能的特殊性

多项选择题高等教育系统存在的人与人间的矛盾表现在（）。

A.工资福利上的矛盾
B.提级晋升上的矛盾
C.经费分配上的矛盾
D.学术观点上的矛盾

多项选择题高等教育系统存在的矛盾运动系列有（）。

A.个人与个人之间的矛盾
B.个人与整体间的矛盾
C.系统与环境间的矛盾
D.理想与现实间的矛盾

多项选择题高等教育管理活动的依据是（）。

A.领导指令
B.高等教育目的
C.高等教育发展规律
D.高等教育管理原则

多项选择题间接为高等教育的实质性目的服务的工具性目的有（）。

A.教学目的
B.生产劳动目标
C.师资队伍建设目标
D.学科建设目标