(1)人的身心发展的顺序性和阶段性规律;(2)人的身心发展的稳定性和可变性规律;(3)人的身心发展的不平衡性规律;(4)人的身心发展的个别差异性规律。
问答题简述小学生思想品德教育的基本内容及相应要求。
单项选择题人脱离社会是无法生存的,这说明人具有()。
A.交往性B.相互依存性C.道德性D.自然性
单项选择题教育过程中最主要的矛盾是()。
A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与教育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教与学之间的矛盾
单项选择题教育的文化功能除表现于对社会文化的传承、选择、传播功能之外,还表现于()。
A.创造文化的功能B.储存文化的功能C.评价文化的功能D.放大文化的功能
单项选择题社区教育对象日益扩大,这充分说明社区教育具有()。
A.群众性B.补偿性C.实用性D.融合性
单项选择题教育的基本规律是揭示教育与社会发展的关系和揭示()。
A.教育与生产力发展的关系B.教育与文化的关系C.教育与上层建筑的关系D.教育与人的身心发展的关系
单项选择题社会教育,狭义是指家庭和学校以外的哪种活动?()
A.社会公益活动B.社会实践活动C.社区中所进行的教育活动D.社会文化教育机构实施的教育活动
单项选择题十九世纪,著名的教育专著《普通教育学》问世,其作者是()。
A.卢梭B.斯宾塞C.赫尔巴特D.洛克
单项选择题教育目的对受教育者未来发展结果的设想具有理想性特点,这决定了教育目的具有()。
A.选择作用B.导向作用C.激励作用D.评价作用
单项选择题一个人从出生到长大成人,其神经系统结构的发展是()。
A.先快后慢B.先慢后快C.平稳进行D.快慢交替
单项选择题文化对课程的主要影响之一是()。
A.模式更新B.结构更新C.计划更新D.大纲更新
单项选择题我国的主导学制是()。
A.五三制B.五四制C.六三制D.六四制
单项选择题人类实践活动的根本特性是()。
A.预见性B.计划性C.目的性D.创造性
单项选择题全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成反比,这说明教育可以()。
A.控制人口数量B.提高人口素质C.改变人口结构D.促进人口迁移
单项选择题人类教育的主要价值取向是使人们学会()。
A.适应自然B.敬畏自然C.违背自然D.挑战自然