单项选择题根据信息技术与课程整合广度则可以划分为（）
A.综合整合型和创新整合型 B.完善整合型和创新整合型 C.完程整合型和完善整合型 D.完程整合型和部分整合型
单项选择题[美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该能够（）
A.使用各种媒体和技术资源进行指导下的学习活动 B.使用各种媒体和技术资源进行独立的学习活动 C.使用各种媒体和技术资源进行指导下的和独立的学习活动 D.使用各种媒体和技术资源进行自主的学习活动
单项选择题英语课程标准（二级）中的内容标准中的（）包括厅、说、读、写、玩演视听。
A.语言技巧 B.语言知识 C.语言文化 D.学习策略
单项选择题反思性教学的第一步是（），第二步是思考，第三步是解决问题。
A.观察 B.自我觉察 C.制定计划 D.创设情景
单项选择题（）是以学生经验和生活为核心的实践课程，实际与学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。
A.信息技术课程 B.直接教学活动 C.综合实践活动 D.抛锚式教学活动
单项选择题美国信息素养国家标准的（）内容描述的是利用技术资源解决问题，做出决定，在真实世界利用技术做出决策，解决问题。
A.技术效能工具 B.技术通信工具 C.技术研究工具 D.技术问题解决和决策工具
单项选择题（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会春体。
A.学习共同体 B.学习网 C.信息高速公路 D.信息网
单项选择题（）相互作用，共同影响了以信息技术为基础的教学效果
A.环境变量、学校变量与学生变量 B.环境变量、学生变量与教师变量 C.学校变量、学生变量与教师变量 D.家庭变量、学生变量与教师变量
单项选择题在信息社会里，以文字课本为主要教学传媒的教学模式，必将为以（）为教育传媒的新型教育模式所取代。
A.教育技术 B.信息技术 C.多媒体技术 D.网络技术
单项选择题美国对新教师的学科知识要求中描述一个学科领域的主要逻辑框架与概念框架的是（）
A.实践知识 B.理论知识 C.内容知识 D.实质知识
单项选择题教学环境中的社会环境包括（）
A.硬件摆放、座位安排、交流合作形式 B.课堂氛围、课堂管理、硬件摆放 C.课堂氛围、座位安排、交流合作形式 D.课堂氛围、课堂管理、交流合作形式
单项选择题在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。
A.头脑风暴 B.同步讨论 C.辩论 D.合作性讨论
单项选择题在 知识点之间逐层递进深入 的教学信息组织结构相对应的软件导航是（）
A.有线性的横向导航 B.线性的纵向导航 C.非线性的树状导航 D.非线性的网状导航
单项选择题下面的（）不能说明模拟在教育中应用的优越性。
A.激发学习动机 B.真实性和迁移性 C.安全性和经济性 D.适用面窄
单项选择题发现学习是由（）提出来的，是指学习者通过自身努力获得学习结果的教学模式。
A.奥苏贝尔 B.维果斯基 C.布鲁纳 D.斯金纳
