对（）的评价是教学评价的重要组成。-找考题网

填空题（）也是用来评价行为，表现过程和成果的一种评价工具。

填空题重视概念间的相互关系，讲新概念，与之易混淆的相近的或相反的概念进行比较和分析，发现彼此的异同点是生物学概念教学原则中的（）原则。

填空题复习课的教学要以（）为主。

填空题复习课的特点有（），系统性，自主性，实现知识学习方法与能力相结合，可及时进行反馈。

填空题活动理论的基本分析单位是活动。一个活动系统包括（）、工具、（）、劳动分工、共同体和规则六个互动要素。

填空题随着信息化时代的到来，电视机、DVD、电子白板及数字投影等现代教学媒体走进了课堂。信息化环境下的教学媒体的特点包括：扩散性、工具性、（）、（）。

填空题一般来说，学习目标主要依据课程标准和（）进行制定。

填空题探究性学习以（）为主题，但不可忽视教师的指导作用。

填空题STSE教育强调科学、技术、（）、环境之间的相互关系，重视科学技术在社会生产、生活、环境和社会发展中的应用，是指导和事实理科教育的新理念。

填空题中学生物学教学基本原理：科学性与思想性相统一原则、直观性原则、综合化原则、（）。

填空题行为主义和认知主义的教学设计强调以（）为中心，而基于建构主义的教学设计则相反，强调以（）为中心。

填空题奥苏贝尔的（）认为，影响学习的最重要因素是学生已有的认知结构。

填空题教学目标设计的终极目的是（）。

填空题（）是教学活动预期所要达到的最终结果。

填空题（）历来被视为教学活动得以进行的关键。