A.非职业化阶段B.专门化阶段C.职业化阶段D.专业化阶段教师的培养改由综合大学的教育学院或师范学院承担，这被……

单项选择题在教师职业产生与发展的（）阶段，中国与世界上第一次正式出现了以教为业并以此谋生的教师和教师职业。

A.非职业化
B.职业化
C.专门化
D.专业化

单项选择题教师面对教学中的突发事件要运用自己的教育机智，这体现了教师劳动的（）。

A.创造性
B.示范性
C.复杂性
D.长期性

单项选择题《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的文件明确提出要逐步将修习教师教育课程、参加教育教学实践作为认定教育教学能力、取得教师资格的必备条件。这体现了举措中的哪一个方面？（）

A.提高教师培养层次
B.优化教师教育课程体系
C.开展教师全员培训
D.完善教师准入与招聘制度

单项选择题（）旨在通过短期的系统培训，使新教师尽快转变角色和适应即将到来的新环境，为新教师提供系统而持续的帮助。

A.职前教育
B.在职培训
C.自我教育
D.新教师的入职辅导

单项选择题教师必须保持一种良好的心理状态，要与他人建立良好的人际关系，能疏导内心的情绪力量，经得起适量的打击与压力，这体现了教师要有（）。

A.崇高的职业道德
B.先进的教育理念
C.健康的心理素质
D.良好的身体素质

单项选择题教师的（）是教师在教育教学活动中形成并表现出来的直接影响教育教学活动的成效和质量的各种能力总和。

A.知识结构
B.专业能力
C.教育理念
D.职业道德

单项选择题有关新时代提升中小学教师队伍质量的举措，下列说法错误的是（）。

A.遴选乐教适教善教的优秀人才进入教师队伍
B.逐步将幼儿园教师学历提升至本科，初中教师学历提升至研究生
C.要加强教师教育课程建设，开设教师职业道德、教师专业发展等课程
D.要强化师德考评，体现奖优罚劣，推行师德考核负面清单制度

单项选择题（）是教师顺利完成教育教学工作的基本条件，主要包括教育学、心理学、学科教学法等知识。

A.精深的学科专业知识
B.丰富的教育理论知识
C.丰富的社会科学知识
D.广博的文化科学知识

单项选择题教师的劳动对象千差万别这要求教师能够根据学生的个性差异、性格特点等选择和运用教育方法和手段。这体现了教师劳动的（）

A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性

单项选择题阅读是通过个人专业知识管理实现专业发展的有效途径。它可以开拓理论视野，借鉴他人优秀经验，丰富自己的专业基础。这属于教师专业发展途径中的（）。

A.职前教育
B.自我教育
C.新教师入职辅导
D.在职培训

单项选择题教师劳动的（）与学生的向师性联系最为密切。

A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性

单项选择题教师的职业素养中的（）要求教师要有较强的自制力。

A.健康的心理素质
B.良好的身体素质
C.崇高的职业道德
D.先进的教育理念

单项选择题（）提出：“教师职业应当被视为一种专业。”

A.《中华人民共和国教师法》
B.《中小学教师专业标准（实行）》
C.《关于教师地位的建议》
D.《中小学教师资格定期注册暂行办法》

单项选择题在奴隶制社会时期，“学在官府，以吏为师”的教育特点表明当时教师都是由官吏兼任，即“官师合一”。说明此时教师职业处于（）。

A.非职业化阶段
B.职业化阶段
C.专门化阶段
D.专业化阶段

单项选择题下列选项中，属于提升中小学教师队伍质量的举措中优化教师教育课程体系的是（）。

A.建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制
B.更新教育学、心理学与学科教学法等学习内容
C.鼓励教师海外研修访学
D.建立符合教育行业特点的教师招聘办法