德育过程是由各种不同质的要素组合而成的，它们的组合方式就是德育过程的结构。()

判断题处于社会契约定向阶段的儿童认为，法律和规范是大家商定的，是一种社会契约。他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时。认识到个人应尽义务和责任的重要性。社会契约定向阶段属于后习俗水平。()

判断题价值辨析强调的不是价值本身，而是强调通过辨析、获得价值观的过程。因为价值观念是人自身的一种内在价值。不易清醒地意识。()

判断题文化作为一种教育力量主要体现在两个方面：一是特定时空中的文化构成了文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生着潜移默化的作用，发挥着强大的教育作用：二是一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形又强大的影响作用。()

判断题依据《关于进一步加强“平安管道”建设的通知》，制定落实预防和应对事故发生的有效措施，不定期开展应急演练，确保及时有效化解各类矛盾和处置突发事件。()

判断题《中国石化生产安全风险管理规定(试行)》规定，中国石化企业要建立安全风险专家评审制度。()

判断题具体形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。表象是思维的材料，思维过程往往表现为对表象的概括、加工和操作。()

判断题教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。()

判断题班级授课制在癸卯学制(1903年)中以法令形式确定下来，随之在全国范围内推广。()

判断题古代教学一般采用个别教学形式。()

判断题作业是课堂教学的延续，是教学活动的有机组成部分。()

判断题存储时间在1分钟以内的记忆属于短时记忆，一般来说，短时记忆在脑内存储的时间很短，不超过1分钟。()

判断题刺激物本身的特点是引起无意注意的条件之一，刺激物与背景的差异(刺激物的相对强度)对注意产生影响。()

判断题在韦纳的成败归因理论中，稳定因素包括个人的能力和工作难度。()

判断题实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。()

判断题奥苏伯尔根据学习内容与学习者认知结构的关系，把学习分为有意义学习和机械学习。()