（）是我国教育史上的一大创举，最初是封建国家加强对教育进行宏观调控的手段，后来则成为国家重视教育、独尊儒术的象-找考题网

填空题分斋教学实行（）和主副科制度，在教育史上有开创意义。

填空题中世纪（）学校的出现，打破了教会对教育的垄断。

填空题（），教育推动着教育朝着世俗化的方向发展。

填空题夸美纽斯认为学校是（）的必然产物，因此十分有必要建立学校。

填空题《拉瓦锡计划》是拉瓦锡拟订的一项在学校中进行（）教育，传播技术知识，促进民族工业发展的教育计划。

填空题1623年后，许多非国教派教士接受了弥尔顿的思想，创立了（）学校，重视自然科学及外语课程，并用英语教学。

填空题近代高等教育中，随着大学发展的需要，通过（）授予学位的方式进一步得到发展。

填空题1879年，（）在华盛顿大学创办了一所附属手工艺训练学校，这被认为是美国综合中学历史的开端。

填空题汉代学校系统的基本格局是（）和私学并举。

填空题汉代太学的办学目标是为朝廷培养各级官吏，并对教育起示范和（）作用。

填空题明体达用的精神实质是（）。

填空题元代的教育行政呈现（）的特点。

填空题东林书院订立（）规定书院的教学制度。

填空题我国近代中央教育行政机构正式的、单独的、专门的建制是（）。

填空题蔡元培“五育”并举教育方针的内容为：军国民教育、（）公民道德教育、世育和美育。

（）是我国教育史上的一大创举，最初是封建国家加强对教育进行宏观调控的手段，后来则成为国家重视教育、独尊儒术的象征。