A.社会历史批评方法B.传记批评方法C.意识形体批评方法D.心理批评方法勃兰兑斯《十九世纪文学主流》：“圣伯甫……

单项选择题“诗无达诂”是说文学接受的（）。

A.共通性
B.差异性
C.共通性和差异性的统一
D.趣味的绝对性

单项选择题关于文学经典的形成过程中会出现一种“伪经典”现象认识错误的是（）。

A.“伪经典”现象，是指特定历史时期出于非文学原因将某部作品人为拔高，使之一度获得本应只有真正的文学经典才可能获得的影响和地位
B.“伪经典”现象的出现，是文学接受活动出了问题，偏离了审美的追求
C.“伪经典”常常是商业炒作造成的，这种偏离现象很不利于文学的健康发展
D.“伪经典”也属于经典，如改编过的《林海雪原》、《沙家浜》等“红色经典”

单项选择题（）是文学阅读的主体，他们的选择是文学经典最终确立的决定性的因素。

A.文学批评家
B.普通读者
C.作家
D.文学史家

单项选择题文学接受的两大要素是（）。

A.读者和作者
B.作者和作品
C.读者和作品
D.读者和世界

单项选择题关于审美感受和审美评价关系正确的表述是（）。

A.审美感受是文学接受的高级阶段
B.审美评价则是文学接受活动的初级阶段
C.审美评价，主要指读者主要在感性的层面对文学作品进行感知、领悟和体验；审美感受则相反
D.审美感受和审美评价是交叉共生的关系

单项选择题文学经典化的一般路径是（）。

A.普通读者——专业批评家——文学史家
B.专业批评家——普通读者——文学史家
C.文学史家——专业批评家——普通读者
D.普通读者——文学史家——专业批评家

单项选择题唐代诗人陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!”属于情景交融的哪种方式？（）

A.景中含情式
B.情景并茂式
C.情中见景式
D.情景相融式

单项选择题最早直接使用了“意境”概念的理论家及其作品是（）。

A.庄子《齐物论》
B.刘勰《文心雕龙》
C.王昌龄《诗格》
D.司空图《二十四诗品》

单项选择题意境论全面形成是在（）。

A.魏晋
B.唐代
C.宋代
D.明清

单项选择题关于艺术形象概括性的表述不正确的是（）

A.“借一斑而窥全豹，以一目尽传精神”是说艺术形象的丰富性
B.“状难写之景如在目前”是说艺术形象的鲜活性
C.艺术形象都具有“以少总多，情貌无遗”的概括性
D.鲁迅所塑造的阿Q形象是独一无二的、自无而有的创造，具有独创性

单项选择题（）是马克思主义典型观的核心命题。

A.现实性
B.真实性
C.虚构性
D.特征化

单项选择题文学典型必须具有贯穿其全部活动的、统摄其整个生命的主要特征。阿Q形象的主要特征是（）。

A.质朴愚昧但又圆滑无赖
B.“精神胜利法”
C.自尊自大而又自轻自贱
D.敏感禁忌而又麻木健忘

单项选择题李白的《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”属于情景交融的哪种方式？（）

A.景中含情式
B.情景并茂式
C.情中见景式
D.情景相融式

单项选择题元代作家马致远的《天净沙·秋思》，通过对一个失意文人凄苦心境的描写，表达了那个时代整个知识阶层前途渺茫、归宿不定的痛苦。这种“以少总多”、“万取一收”的艺术效果，充分体现了文学形象的（）特点。

A.主观与客观的统一
B.假定性与真实性的统一
C.个别与一般相统一
D.确定性与不确定性的统一

单项选择题下列象征属于寓言式象征的是（）。

A.卡夫卡的《城堡》
B.臧克家诗中的“老马
C.闻一多诗中的“死水”
D.鲁迅笔下的“铁屋”