A.智力超常儿童B.弱智儿童C.学习困难学生D.聋、哑、盲儿童E.成绩差的学生特殊儿童的类型有（）。……

单项选择题个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。

A.场依存性
B.场独立性
C.冲动型
D.沉思型

单项选择题个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答，这类认知方式是（）。

A.场依存
B.场独立
C.辐合型
D.发散型

单项选择题根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养（）。

A.自主性
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性

单项选择题在学校教育中，起关键作用的是（）。

A.教学媒体
B.教师
C.学生
D.教学环境

多项选择题教师这一教学过程中的要素涉及的内容有（）。

A.敬业精神
B.专业知识
C.教学风格
D.专业技能
E.教学手段

多项选择题下列属于问题解决的是（）。

A.漫无目的幻想
B.走路
C.联想
D.发明创造
E.学生考试

多项选择题创造性的基本特征有（）。

A.流畅性
B.变通性
C.独创性
D.指向性
E.复杂性

单项选择题态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。

A.内化了的成分
B.动力性成分
C.非智力成分
D.态度的核心成分

多项选择题态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。

A.知识经验
B.观念
C.信念
D.道德认识
E.道德观

多项选择题与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。

A.自觉性
B.积极性
C.主动性
D.稳定性
E.适应性

多项选择题操作技能与心智技能相比，还具有不同的哪一些特点（）。

A.客观性
B.外显性
C.展开性
D.观念性
E.简缩性

多项选择题我国心理学家认为，心智技能的形成分为以下三个阶段（）。

A.原型定向
B.原型模仿
C.原型操作
D.原型再现
E.原型内化

单项选择题儿童共同参加一项游戏并彼此交谈，但他们没有分工，也没有具体的目的，小组中的个人不能把个人兴趣服从于小组兴趣。这种游戏是（）。

A.无所用心游戏
B.联合游戏
C.旁观游戏
D.平行游戏

多项选择题美国心理学家帕滕从社会性发展的角度对幼儿的游戏进行了分类，其中包括（）。

A.无所用心游戏
B.单独游戏
C.旁观游戏
D.平行游戏
E.合作游戏

单项选择题桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。

A.能力
B.技能
C.兴趣
D.刺激一反应联结