填空题在初中阶段，学生的兴趣左右了参加体育活动的动机，对自己（）的学习内容就愿意参加和付出努力，对自己（）的学习内容就不愿意参加和不努力。
填空题研究运动技能学习过程中的个体心理差别，是为了教师在教学或训练中严格贯彻（）的原则，注意（）以提高教学的科学水平。
填空题认知学习理论的学习观有苛勒的（）和托尔曼的（）。
填空题体育态度属于态度概念之内，它的结构包括认识、（）和（）三个方面。
填空题我们把以达到成功或完美的境地的动机称为（）的动机；把害怕、避免或迟疑加入一种成就情境的动机称为（）的动机。
