A.显示其教学方法的独特B.展示多媒体教学的优越性，表现力C.通过课前收集和课中运用的方式，更好的体现了数学来……

多项选择题任老师教学“年月日”一课，需要用FrontPag制作教学网页需要以下几个步骤（）

A.新建网页
B.在编辑区插入万年历动画
C.录入相关年月日的知识
D.保存网页

多项选择题王老师教学“比和比例”，制作课件需要采用Windows图片工具编辑图片，在图片上添加文字，他需要（）

A.选择绘图面板的文字工具
B.在画布上画出文本区域
C.选择字体、字号和文字特殊格式
D.在文本框中输入文字并保存

单项选择题学习需要分析是前期分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是（）

A.教师的差距与需要
B.学生的学习需要
C.教学过程的需要
D.教学手段的需要

单项选择题前期分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）

A.学习者分析、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价
B.学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计
C.学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析
D.学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

单项选择题教学“植树问题”中，在进行教学设计的时候需要考虑的内容是（）

A.学生对乘法的意义的理解
B.学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件
C.学生是不是对做作业感兴趣
D.学生对相关知识的理解程度

单项选择题六年级《平面图形的整理与复习》，教师用下图呈现：这种学习内容的分析方法是（）

A.归类分析法
B.图解分析法
C.层级分析法
D.信息加工分析法

多项选择题你从网上下载了一个Flas圆画，但复制到另一台电脑上不能播放，可供解决的方案是（）

A.重新启动该电脑
B.安装Flash4件
C.下载Flas婚放器并安装
D.安装Office软件

多项选择题在教学设计中，学习内容的分析方法有四种，以下属于四种分析方法的有（）

A.归纳分析法
B.图解分析法
C.层级分析法
D.信息加工分析法

多项选择题移动单个对象，采用的方法有（）

A.移动光标到对象轮廓，按下鼠标左键并移动
B.选中对象，移动鼠标到黑色小方块上，按下鼠标左键并移动
C.选中对象，移动鼠标到空心小方块上，按下鼠标左键并移动
D.选中对象，移动鼠标到虚框上，按下鼠标左键并移动

多项选择题李老师教学“分数四则运算”，通过复习把学生己掌握的整数四则运算法则，依据知识间的联系，迁移到分数四则运算的学习上李老师先复习和讲解了同学们己知的简单知识，然后再讲解新的复杂知识在内容安排上遵循了哪些规律和原则（）

A.由整体到部分，不断分化
B.从已知到未知，按事物发展的规律排列
C.遵循小学生的认知特征，由简单到复杂，引导总结慨括
D.遵循前后知识的迁移关系，不断创造迁移条件

多项选择题数学课上，老师所提供的下列教学资源，属于数字教学资源的有（）

A.各种立体模型
B.老师的电子教案
C.老师本人
D.Flash课件

多项选择题在ScienceWord的编辑伏态中，删除对象应先将对象选中，再按下（）键

A.Backspace
B.Delete
C.Insert
D.end

多项选择题一位教师执教“小数的初步认识”，其知识与能力目标是这制定的：1、结合具体内容认识小数，理解小数的含义，2、会正确的读、写小数你认为这一目标制定（）

A.空洞不明
B.全面具体
C.琐碎零乱
D.期望过高

多项选择题有关绝对评价说法正确的是（）

A.绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外，再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣
B.为绝对评价而进行的测验成绩，直接反应达到教学目标的程度
C.绝对评价的不足是不能直接鉴别各项教学目标的完成情况，每个被评价者不清楚自己与教学目标要求之间的差距
D.缺点是不易分辨出学生之间在学习方面的真实差异

多项选择题对称变换必须先（），然后单击对称变换图标，获得新的图形

A.选中基本图形
B.选中图形
C.选中对称轴
D.选中对称点