A.研究方法B.研究思路C.研究目的D.研究意义
判断题为避免重复学习内容耗费时间，中小学课程课程内容的组织主要采用直线式。（）
判断题行动研究是教师对他人教育教学行动的研究，目的在于帮助其他教师提升教育教学水平。（）
判断题内容分析法收集和分析的文本是指任何书面的、可读的，或者口头的作为交流媒介的东西。（）
判断题研究者在完成研究报告或学术论文的撰写之后，可以通过学术会议或网络与他人分享研究成果。（）
判断题研究者可以使用不同的样本来重复前人的研究，以检验当时的研究在当前是否还有效，或者发生哪些变化。（）
