语言教学研究的是语言知识传授中的各个环节。 第一步是教学大纲的制订和教材的编写，怎样对所教的语言知识进行组织安排，进行合理搭配。 第二步是探讨教学大纲怎样实施、教学内容怎样安排以及怎样实施教学法。 第三步是探讨教学方式。 第四步是研究学习者的个人因素或整体因素。
问答题语言规划研究哪些问题？
问答题社会语言学研究哪些问题？
问答题说说应用语言学的范围？
问答题语言学分为哪些部分？
问答题为什么说应用语言学有理论？
问答题说说应用语言学的简明的定义？
问答题中国应用语言学学科形成的标志和背景是什么？
问答题中国20世纪的应用语言学变化的总线索是什么？
问答题说说中国形成语言学的背景。
问答题说说《马氏文通》的作者、出版时间和历史地位。
问答题说说《普通语言学教程》的作者、出版时间和历史地位。
问答题历史比较语言学让位于结构主义语言学的两个历史教训是什么？
问答题举例说明为什么有了本体语言学还要有应用语言学。
