(1)中心思想(主题、观点)是否正确、集中、鲜明; (2)选材是否真实、恰当; (3)材料是否服从于主题的需要; (4)思路结构是否严谨; (5)详略比重是否得当; (6)段落层次是否清楚; (7)语言是否通顺、连贯; (8)标点是否正确; (9)有没有错别字; (10)卷面是否工整、美观; (11)写作态度是否端正。
问答题培养初中生的语文探究学习能力应从哪些方面入手?
问答题在初中语文新课标中,语文素养由哪些内容构成?
问答题编制问卷要注意哪些问题?
填空题语文考试题包括()试题和()试题两种。
填空题按评价对象的参与情况可将语文课程评价分为()和()两种。
填空题语文综合性学习实施的一般过程包括()、()、开展探究活动、交流与分享探究成果等四个阶段。
填空题口语交际的特征包括:()、交互性、()、兼顾性。
填空题一般说来,文章的写作能力是指()、思考能力、言语能力和()。
单项选择题语文课程评价的总体功能是()。
A.导向功能 B.发展功能 C.诊断功能 D.激励功能
单项选择题下列中一项内容不是阅读教学中整体感知阶段的内容:()。
A.了解文章基本内容 B.理清文章层次 C.文体辨别 D.了解文章思路线索将课内训练和课外训练、临时训练和长期训练相结合的一种训练体系。
单项选择题建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的“三中心”框架是分别以()为中心。
A.课堂、教材、教师 B.课堂、教材、学生 C.课程、教学、教师 D.课程、教学、学生
单项选择题下列不属于语文教材内容系统的是()。
A.测试系统 B.范文系统 C.助读系统 D.作业系统
单项选择题1904年语文学科独立之时,语文课程名称为()。
A.语言和文学 B.中国文字和中国文学 C.汉语和文学 D.国语和国文
单项选择题在评价对象所构成的集合体中选取一个或若干个对象作为基准,然后将其他评价对象与基准进行比较,或用某种方法将所有评价对象按一定顺序排列。这样的评价是()。
A.相对评价 B.绝对评价 C.形成性评价 D.终结性评价
单项选择题《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对写作教学提出的总目标是()。
A.“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。” B.有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。 C.写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。③多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。 D.作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。