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问答题

简答题 简述小学生学习加减法能力的发展水平。

【参考答案】

富森(Fuson,1992b)提出了三个发展水平:
水平一:将和的形式看作一位数的集合或者仅仅用一位数表示数字,并且能够使用最原始的方法和过程解决加减问题。
水平二:儿童能将一个数看作三个加数和的结果,在应用中能够更加有效和简洁。
水平三:儿童能够在大脑中想象出一群数,然后将......

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