A.方法论B.逻辑研究C.研究方式D.经验总结E.具体研究方法与技术罪犯劳动改造学的研究方法体系也遵循着社会研……

多项选择题罪犯劳动改造的次要条件包括（）

A.劳动项目的选择
B.劳动环境
C.劳动集体的组织氛围
D.劳动手段
E.劳动方式

多项选择题运用脑力劳动改造罪犯，能够开发罪犯的（）

A.认识能力
B.理解能力
C.分析能力
D.组织管理能力
E.动手实践能力

多项选择题罪犯劳动改造中享有（）

A.休息权
B.劳动保护权
C.选择工种权
D.生产建议权
E.劳动保险权

多项选择题全面发展时期的罪犯劳动改造工作采取了四种主要措施，这些措施经过不断发展，在我国监狱中至今还在使用。它们是（）

A.罪犯劳动改造的教育措施
B.罪犯劳动改造的奖惩措施
C.罪犯劳动改造的考核措施
D.组织罪犯劳动竞赛
E.罪犯劳动改造的百分考核措施

多项选择题作为罪犯劳动改造成效的行为指标有（）

A.通过劳动改造，罪犯应掌握有关劳动的基本知识
B.通过劳动改造，罪犯应养成遵纪守法的行为习惯
C.通过劳动改造，罪犯应养成服从领导、听从指挥的行为习惯
D.通过劳动改造，罪犯应培养质量第一的劳动道德
E.通过劳动改造，罪犯应养成集体主义的行为习惯

多项选择题罪犯劳动改造制度创建时期，监管改造形势非常严峻，主要表现为（）

A.缺乏统一有序的管理机关
B.监所承载过重
C.监所改造手段单一
D.生产与改造矛盾突出
E.罪犯劳动生产效率低

多项选择题罪犯不良认知观念主要体现在（）

A.错误的世界观
B.错误的人生观
C.错误的价值观
D.偏颇的幸福观
E.偏颇的荣辱观

单项选择题对罪犯生产资料利用率进行考核属于（）

A.劳动品德考核
B.劳动质量考核
C.劳动技能考核
D.劳动纪律考核

单项选择题通过劳动互监制度对罪犯进行矫正属于（）

A.罪犯目无法纪恶习的矫正
B.罪犯自私自利恶习的矫正
C.罪犯放荡习惯的矫正
D.罪犯好逸恶劳恶习的矫正

单项选择题依据罪犯之间的个人需求而形成的各种罪犯群体属于（）

A.积极的罪犯群体
B.消极的罪犯群体
C.非正式的罪犯群体
D.正式的罪犯群体

单项选择题置换理论是罪犯劳动改造行为指导中（）

A.法律法规法的理论基础
B.制度管理法的理论基础
C.集体约束法的理论基础
D.劳动竞赛法的理论基础

单项选择题帮助罪犯树立正确的劳动价值观念属于（）

A.罪犯劳动纪律教育的内容
B.罪犯劳动安全教育的内容
C.罪犯劳动技能培养的内容
D.罪犯劳动态度教育的内容

单项选择题既有灵活、善处的气质优点，又有多变、狡诈气质弱点的是（）

A.多血质罪犯
B.胆汁质罪犯
C.黏液质罪犯
D.抑郁质罪犯

单项选择题自尊感缺乏，自卑感强烈是罪犯（）

A.自我角色认识偏颇的表现
B.自我能力认识偏颇的表现
C.自我体验消极的表现
D.自我控制薄弱的表现

单项选择题罪犯劳动组合管理是一个较为复杂的管理过程，既包括劳动改造组合，也包括（）

A.劳动工具组合
B.劳动对象组合
C.劳动生产组合
D.劳动者组合