(1)接受神经冲动的模式 (2)选择性知觉 (3)短时记忆、复述 (4)语义编码 (5)提取、工作记忆 (6)反应组织的 (7)作业 (8)反馈、强化
问答题我国教育技术发展取得哪些经验?
单项选择题在选择媒体时,先确定过程和分解过程为按序列排列的步骤。每一步骤有一个问题,由选择者决策,决策后进入下一个问题分支。循序渐进,回答完最后一个问题时,就会对一种或一组媒体进行了认定。这种选择媒体的方法是()。
A.问题表型 B.矩阵型 C.算法型 D.流程图型
单项选择题学习是指“刺激—反应”之间联系的加强。这是()对学习的界定。
A.行为主义心理学 B.认知主义心理学 C.人本主义心理学 D.建构主义理论
判断题贝茨认为:每种媒体都有其内在的规律,即有一套能发挥其功能的固有法则。对每种媒体的特性有待去探索,从而去设计高质量的教学媒体。对于某些具体的教学目标来说,还是存在某种媒体的教学效果明显优于其它媒体。这是与克拉克的观点相对立的。
判断题支持性条件则像化学中的“催化剂”,有助于加速或减缓新的学习的进行。例如,对于某一原理的学习,这一原理所包含的基本概念是它的必要条件,而认知策略、时间、毅力、学习动机与态度等则是它的支持性条件。在任务分析时,教师也应对这些支持性条件加以分析。