填空题遗传素质蕴含着生物特点的()。
填空题皮亚杰提出:儿童发展是依赖于儿童自我调节为机制的自我演变过程。其中:遗传素质只是儿童发展的(),环境因素是儿童发展的()。儿童的主体活动是儿童发展的()。
填空题遗传素质为儿童的发展提供了潜在的(),不确定地转变为儿童发展的现实。
填空题德国心理学家施太伦在《早期儿童心理学》中提出,儿童心理发展是()与()“合并原则”。
填空题美国心理学家华生认为()对儿童影响有重要意义,提出了()儿童发展的观点。
填空题英国教育家洛克认为“人类之所以千差万别,就是由于()”。
填空题环境决定论认为,儿童发展中起绝对作用的力量是生活环境和后天所获得的()的。
填空题遗传决定论肯定()在儿童后天发展中起作用是正确的。错误在于过分()在儿童发展过程中的作用。
填空题韩愈的“性三等论”:为统治阶级实行()找到了推卸责任的()。
填空题荀子的“性恶论”,导致了他对教育儿童的改造和()的认识。
填空题遗传决定论认为:人性个体的差异是由个体的()特点所决定的。
填空题人性差异性是怎样产生的?历史上有不同的观点,主要有()、()、()。
填空题人性是人类与()的相区别。人性有共同特征又具有差异性,这种差异性是人类()之一。
名词解释什么是分化与互补的协调性; 分化与互补的协调性名词解释定义是什么?
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