A.逻辑—演绎的研究范式B.自然类比范式C.逻辑—实证研究范式D.人文理解研究范式量的研究遵循的基本研究范式是……

单项选择题教育研究人员利用应用研究的結果，透过实际教育行动解決实际教育问题是属于哪一类型的研究（）

A.基础研究
B.量的研究
C.行动研究
D.质的研究

多项选择题下列哪些是现代学校教育制度的缺点（）

A.开放性
B.过分制度化
C.霸权性
D.一次性

多项选择题下列哪些说法是正确的（）

A.终身教育并非一种全新的教育
B.终身教育不是一种实体的存在
C.终身教育持一种民主的教育观
D.终身教育持一种大教育观

多项选择题历史上，学校教育制度呈现出哪几种形态（）

A.双轨制
B.单轨制
C.综合制
D.分支型学制

多项选择题义务教育具有哪些特点（）

A.强制性
B.普及性
C.免费性
D.普通性

多项选择题义务教育中的“义务”是指哪些义务（）

A.就学义务
B.设置义务
C.保障义务
D.避止义务

单项选择题现代教育制度诞生是以下列哪种教育制度的出现为标志（）

A.教会教育制度
B.行会教育制度
C.国家教育制度
D.中等教育制度

单项选择题现代教育制度最早诞生于（）

A.我国唐代
B.美国
C.日本
D.西欧

单项选择题下列哪一个学制，把女子教育列入学制，并取消了读经课和忠君尊孔的内容（）

A.“癸卯学制”
B.“壬子癸丑学制”
C.“壬戌学制”
D.“壬寅学制”

多项选择题新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）

A.改变课程功能
B.调整课程结构
C.精选课程内容
D.改进教学方式

单项选择题诊断性评价往往在教育活动的（）

A.过程中进行
B.开始前进行
C.结束后进行
D.各阶段中进行

单项选择题测验结果的可靠性或一致性的程度，是指测验的（）

A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度

单项选择题苏格拉底式研讨评定法是一种（）

A.表现性评价方法
B.形成性评价方法
C.定性评价方法
D.相对评价方法

单项选择题主观评价和客观评价是按评价什么样的方式来进行划分的（）

A.评价的对象
B.评价的功能
C.评价的价值标准
D.评价的运用方式

单项选择题现代教育评价的主要功能是（）

A.智力测验
B.分等排序
C.选拔人才
D.调节改善