A.变量B.常量C.未知数D.以上都不对结合对函数关系的分析，能对（）的变化趋势进行初步推测。……

单项选择题为实现核心素养导向的教学目标，不仅要整体把握（）之间的关联，还要把握教学内容主线与相应核心素养发展之间的关联。

A.教学任务
B.学生学情
C.教学内容
D.教材设计

单项选择题方程与不等式的教学，应当让学生经历对现实问题中（）的分析。

A.关系
B.图形
C.数
D.量

单项选择题课标要求全面考核和评价学生核心素养的（）。

A.形成、发展
B.掌握、发展
C.形成、掌握
D.发现、形成

单项选择题（）助于形成独立思考、敢于质疑的科学态度与理性精神。

A.创新精神
B.创新思维
C.核心素养
D.创新意识

单项选择题关于图形的性质的学业要求，应知道图形的特征、共性与区别，理解线段长短的度量。探究并理解角度大小的度量，理解两条直线平行或垂直的关系，形成和发展（）。

A.逻辑能力
B.抽象能力
C.空间观念
D.创新意识