力F1单独作用于某物体时产生的加速度是3m s2，力F2单独作用于此物体时产生的加速度是4m s2，两力同时作……

单项选择题河宽425m，船在静水中速度为5m／s，水流速度是3m／s，则船过河的最短时间（）

单项选择题下列情况的物体，不可以看作质点的是（）

单项选择题某银行向在读成人学生发放贷记卡，允许学生利用此卡存款或者短期贷款．一位同学将卡内余额类比成运动中的“速度”，将每个月存款类比成“加速度”，据此类比方法，某同学在银行账户“500元”的情况下第一个月存入500元，第二个月存入1000元，这个过程可以类比成运动中的（）

问答题材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于液体压强的内容要求是： 通过实验了解液体压强与哪些因素有关。 材料二：小明做 研究液体的压强 实验时得到的几组数据如下表： 材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过压强等方面的知识。 任务： (1)请设计一个引出液体压强产生原因的教学方案并简要说明设计的意图。 (2)根据上述材料，完成 液体压强与哪些因素有关 学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。

问答题下面是某老师在初中物理“牛顿第二定律”一课的教学片段。师：牛顿第二定律的内容是什么？生：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比；加速度的方向跟作用力的方向相同。师：嗯，很好。那如果所受的作用力为零呢？生：那就成了牛顿第一定律了。师：嗯，不错。牛顿第一定律是牛顿第二定律的特殊情形。它描述了物体不受力时的运动状态。问题：（1）指出该教师的不足之处。（2）设计一个教学片段改正教师的问题。