休闲辅导的最终目标与学校教育目标存在本质的差异。

判断题自我意识发展的实质是人逐渐走向自主乃至自由的过程，这也是人格发展成熟的标志。

判断题一般来说，在儿童期，认知内驱力是一种主要的学习动机。

填空题心理辅导课程教材的内容结构应包括认知经验要素、（）、情感经验要素、社会经验要素和生活经验要素。

填空题心理测验具有三个要素，分别是（）、标准化和客观性。

填空题根据勒温的观点，心理辅导与咨询中常说的团体有训练团体、（）团体和学习团体。

填空题心理辅导课的活动形式主要特点是兴趣性、积极性和（）

填空题学习动机有两个主要作用，即动力作用和（）

填空题学校心理辅导是以（）为主的多学科综合的教育方法与技术。

单项选择题可能影响孩子自信心和独立性的形成和发展，养成孩子轻视劳动、厌恶劳动不良作风的家教误区是（）

A.期望过高
B.保护过度
C.功能错位
D.方法不当

单项选择题要全面了解学生的心理健康状况，应选用的测验是（）

A.瑞文测验
B.症状自评量表
C.卡特尔16因素个性测验
D.渐进矩形测验

单项选择题创造力训练等发展性团体应采用的沟通模式是（）

A.辐射型
B.圆圈型
C.热椅子型
D.自由漂浮型

单项选择题下列不属于心理辅导课程原则的是（）

A.合作性原则
B.接受性原则
C.配合性原则
D.保密性原则

单项选择题心理辅导课程实践形式中，培养学生关心他人，提高社会责任感最好的实践活动是（）

A.社会活动
B.社会考察
C.社会服务
D.社会实践

单项选择题职业发展理论的主要代表人物是（）

A.帕森斯和霍尔
B.帕森斯和萨帕
C.霍兰和金兹伯格
D.萨帕和金兹伯格

单项选择题休闲具有多项功能，下列不属于休闲功能的一项是（）

A.松弛身心
B.治疗心理疾病
C.满足个人需要与兴趣
D.扩展知识和生活经验