A.提供非后效强化B.对同一反应类组的适当行为提供强化C.告诉客户不当行为不会再得到强化D.提高得到扣留的强化……

单项选择题在基线期间，受试者行为具有很高的变动性。研究人员应：（）

A.开始干预阶段以稳定数据
B.选择别的行为来收集数据
C.延长基线阶段
D.数据点与前一时间段相似时，给受试者提供奖励

单项选择题在使用惩罚程序时，你应该：（）

A.惩罚所有与目标行为是同一功能反应类组的行为
B.始终如一地使用惩罚，不与其他干预计划结合，因为这往往会挫伤学习者
C.将其与其他干预技术相结合来教授适当的替代行为
D.以间歇计划提供惩罚，降低学习者知道何时惩罚的能力

单项选择题以下哪项是良好行为游戏的缺点？（）

A.它倾向于只关注不良行为而不是恰当的行为
B.它倾向于只关注恰当的行为，不解决不良行为
C.它倾向于减少破坏行为
D.它倾向于增加恰当的行为

单项选择题你的新客户有肢体攻击。当客户上学时，你去他家拜访他的母亲，私下和她谈谈。你问她更多关于目标行为的细节，比如什么时候最可能发生，这种行为持续多久，他对谁进行肢体攻击等等。这是哪种行为评估？（）

A.直接评估
B.间接评估
C.功能分析
D.简单的功能分析

单项选择题小莉是一位行为分析师，她想确定哪种刺激对客户来说是最有效的强化物。她用FR1计划提供了一个刺激。然后，她将强化计划细化为每3个反应。然后需要10个反应来获得刺激。最终，在需要13个反应才能获得刺激后，客户停止了反应。然后，小莉用不同的刺激做同样的过程。这一次，客户在需要9个反应获得刺激后停止了反应。小莉实施的是什么强化物评估？（）

A.渐进时距计划强化物评估
B.渐进比例计划强化物评估
C.多种强化物评估
D.同步强化物评估