根据技能的性质和表现方式，可将技能分为（）和（）。

填空题操作技能根据动作的连贯与否可以分为（）操作技能与（）操作技能。

填空题操作技能根据动作，精细程度与肌肉运动强度的不同可分为（）操作技能与（）操作技能。

多项选择题一般能力包括（）。

A.观察力
B.记忆力
C.思维力
D.注意力
E.想象力

多项选择题智力技能形成的阶段有（）。

A.活动的定向阶段
B.物质活动与物质化活动阶段
C.有声言语阶段
D.无声的外部言语阶段
E.内部言语阶段

多项选择题能力的结构大体上分为三种理论模型：（）。

A.因素说
B.结构说
C.理论说
D.信息加工理论
E.实验理论

多项选择题动作技能形成的阶段是（）。

A.认知定向阶段
B.掌握局部动作阶段
C.初步掌握完整动作阶段
D.活动的定向阶段
E.动作协调完善化阶段

多项选择题技能按其本身的性质和特点可以分为（）。

A.逻辑技能
B.动作技能
C.具体技能
D.抽象技能
E.智力技能

多项选择题根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）。

A.工具性动作技能
B.连续性动作技能
C.封闭性动作技能
D.非连续性动作技能
E.开放性动作技能

多项选择题根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可分为（）。

A.工具性动作技能
B.连续性动作技能
C.封闭性动作技能
D.非连续性动作技能
E.开放性动作技能

多项选择题心智技能与操作技能相比，具有（）特点。

A.对象的观念性
B.动作的外显性
C.执行的内潜性
D.运用的闭合性
E.结构的简缩性

多项选择题打篮球属于（）。

A.细微性操作技能
B.粗放型操作技能
C.徒手型操作技能
D.开放性操作技能
E.练习型操作技能

单项选择题（）是指通过练习而形成的，趋于完善化的、自动化的活动方式。

A.操作能力
B.能力
C.动作技能
D.技能

单项选择题练习达到一定程度，动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫（）。

A.起伏现象
B.地板现象
C.高原现象
D.平静现象

单项选择题练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（）。

A.图示
B.坐标
C.遗忘曲线
D.练习曲线

单项选择题心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立．握弓．放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。

A.指导
B.发现
C.练习
D.反馈