更好地发挥“三支一扶”计划的示范作用，是我们整个2020年全国高校毕业生“三支一扶”工作的一个重要方面。

判断题1985年，发布了《中共中央关于教育体制改革的决定》，标志着我们国家，高校毕业生就业政策开始由计划分配，向社会选择就业、自由择业过渡。

判断题安徽等地在岗位挖掘方面，结合地方产业发展、基层事业发展以及基层岗位空编情况等，紧贴中央的决策部署，拓宽岗位。

判断题《有计划地合理地分配公私立高等学校毕业生的通令》的颁布是政府正式开始使用指令性计划，安置高校毕业生的一个重要的标志。

判断题河北将导师制、新型学徒制和“一对一”帮扶传帮带制度，广泛运用于“三支一扶”人员当中，并且取得了很好的效果。

判断题在上海、四川一些少数民族地区或者特产丰富的地区，高校毕业生可能会选择留在当地，从事产业的发展。

判断题在2020年的能力提升专项计划当中，中央财政提出，重点围绕脱贫攻坚和疫情防控的需求，要举办10000人次的专项培训。

判断题在“三支一扶”工作实施过程中，切实提高政治站位，把“三支一扶”工作放到促进高校毕业生就业的重中之重，不断完善相关机制，努力扩大招募规模。

多项选择题“三支一扶”在（）方面发挥了非常重要的作用。

A.促进就业
B.服务社会
C.服务基层的发展
D.服务乡村振兴
E.服务金融发展

多项选择题我国高校毕业生基层服务项目有（）。

A.西部志愿者计划
B.农村教师特岗计划
C.大学生村官选聘计划
D.就业见习政策
E.应征入伍

多项选择题随着管理机制的完善，在规范招募程序方面，要确保（）的原则。

A.公开
B.平等
C.平衡
D.竞争
E.择优

多项选择题（）的就业机制逐步形成。

A.用人单位单向选择
B.市场导向
C.政府调控
D.学校推荐
E.学生与用人单位双向选择

多项选择题《关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的意见》提出，继续实施（）等专门项目，每年选派一批高校毕业生到基层服务。

A.大学生村官
B.农村教师特岗计划
C.“三支一扶”计划
D.志愿服务西部计划
E.农技特岗计划

多项选择题山东将（）广泛运用于“三支一扶”人员当中，并且取得了很好的效果。

A.导师制
B.新型学徒制
C.“一对一”帮扶传帮带制度
D.互帮互助制
E.和谐相处

单项选择题向深度贫困地区、扶贫服务岗位和疫情防控重点领域再倾斜，更好助力（）和疫情防控。

A.全面小康
B.脱贫攻坚
C.现代化
D.工业化

单项选择题2018年1月，中共中央、国务院发布了《关于实施乡村振兴战略的意见》，指出实施乡村振兴战略，必须破解人才瓶颈制约，要把（）开发放在首要位置。

A.财务资本
B.基础建设
C.人力资本
D.乡村建设