电子传播阶段的主要特征是：信息量大、质量高，达到了系统化、科学化；传播媒体多样化、多媒化；传播方式，除口耳相传、读写训练外，又有了人机对话；传播中使用的感官，是视、听觉并用。
判断题采用-扩散论在本质上属于强效果论。
判断题某种程度上，教师是教育传播中的“把关人”。
判断题即便是一个人，也可能会有传播行为产生。
判断题教育传播学属于交叉学科中边缘学科。
多项选择题罗杰斯在《创新推广》中提出的采用新事物的阶段是（）
A.获知 B.说服 C.决定 D.实施 E.确定
