A.游戏环境的管理者B.游戏的材料提供者C.游戏进展的支持者D.游戏过程的观察者教师在学前儿童游戏中应成为（）……

单项选择题（）指阶段性游戏活动结束后，教师对幼儿某个阶段游戏情况进行的总体性评价，了解游戏活动效果，为改进游戏活动提供依据。

A.形成性评价
B.总结性评价
C.发展性评价
D.定量评价

单项选择题就评价角度而言，可以由教师评价，也可由（）来评价，因为孩子是游戏的主角，他们在与游戏环境、游戏伙伴的互动中会有更多的体会。

A.同伴
B.家长
C.学前儿童
D.他人

单项选择题（）指在游戏开展过程中，教师针对幼儿的具体的游戏行为和问题进行的个别化评价，以解决游戏存在的问题并改善游戏活动。

A.发展性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.个别评价

单项选择题（）即教师长时间在特定的某个游戏区进行指导，并以自身为中心，对进入该区域的所有学前儿童进行放射状影响。

A.蹲点式介入
B.回应式介入
C.直接介入
D.巡视式介入

单项选择题（）是指通过语言文字的方式记录收集游戏开展情况、分析评价游戏观察资料和呈现出评价结果的游戏评价方式。

A.过程性评价
B.个别评价
C.定性评价
D.定量评价