A.学习者需要B.社会需要C.学科发展D.学校规划以下不属于确定课程目标来源的是（）。……

单项选择题中国传统儒家文化认为，教育的目的是培养“君子”，该教育目的的价值取向属于（）。

A.行为目标
B.生成性目标
C.普遍性目标
D.表现性目标

单项选择题（）指各级各类教育机构所培养的人才应达到的标准。

A.教育目的
B.教育（培养）目标
C.课程目标
D.教学目标

单项选择题“黑龙江省地方志”课程属于（）课程。

A.国家课程
B.地方课程
C.学校课程
D.重要课程

单项选择题关于某课程科目的学科性质、目标、内容构成、教学与评价建议等的纲领性规定是（）。

A.课程标准
B.课程计划
C.课程文件
D.课程说明

单项选择题以下哪项不属于国家课程计划的特点？（）

A.强制性
B.思想性
C.选择性
D.科学性

多项选择题下列属于课程与教学美学的客观基础的有（）。

A.课程与教学活动合规律性，即“真”
B.课程与教学活动合目的性，即“善”
C.课程与教学活动在内部和外部形态的“美”
D.真善美统一的价值目标

单项选择题对涉及个人隐私的问题要为被试严守秘密，属于（）。

A.遵守测验的职业道德
B.做好测验试题的保密工作
C.测验主试应具备必要的专业知识
D.确保测验过程的标准化

单项选择题下列关于实施标准化测验的步骤描述错误的是（）。

A.随便选择测验工具
B.按标准化测验的要求施测
C.客观、准确地记录被试的反应
D.合理解释测验结果

单项选择题下列关于施测前描述不正确的是（）。

A.要仔细阅读测验手册
B.熟悉测验手册中的内容要求
C.不需准备好测验所需的材料
D.熟练掌握测验的操作程序

单项选择题在对幼儿实施测验时，首先要取得幼儿的（）。

A.重视
B.喜爱
C.欢心
D.信任

单项选择题下列关于主试评分描述错误的是（）。

A.统一标准
B.客观准确
C.前后一致
D.协调均衡

单项选择题下列关于标准化测验的编制与实施测量准确可靠描述错误的是（）。

A.结果解释的标准化
B.验试题的标准化
C.实施过程的标准化
D.评分计分的非标准化

单项选择题下列关于标准化测验的编制与实施具体涉及内容描述错误的是（）。

A.不确定测验目的
B.选取有代表性的样本进行预测
C.对题目作信度、效度分析
D.根据难度、区分度筛选题目并编成测验卷

单项选择题测验题目对所测量特性的区分程度或鉴别能力，是衡量测验题目质量的一个重要指标，指的是（）。

A.效标效度
B.结构效度
C.难度
D.区分度

单项选择题变量间的因果关系，可以用拟合的直线或曲线来表示，这就是（）。

A.相关线
B.共变线
C.因果先
D.回归线