（1）教师的专业水平和教学技能 （2）教师的人格魅力 （3）教师与学生交往的能力 （4）教师对评价手段的使用
问答题学制的定义
问答题互相联系的两个基本方面
问答题教育制度的含义
问答题素质教育的内涵主要包括以下几方面的含义
问答题教育目的的基本构成
