A.学习效果评价B.阶段性评价C.过程性评价D.结果性评价高中英语学业质量水平，既是指导教师开展日常教学的依据……

单项选择题高中英语学业质量水平中，水平一是高中学生在英语学科应达到的合格要求，也是（）命题的主要依据。

A.英语高考命题
B.高中英语学业水平考试命题
C.高中英语测评命题
D.其他相关考试

单项选择题学业质量的三个水平与必修课程，选择性必修课程和选修课程中的（）课程有关联性。

A.提高类
B.基础类
C.拓展类
D.策略类

单项选择题高中英语学业质量水平一主要用于检测（）的学习结果。

A.必修课程
B.选择性必修课程
C.选修课程中提高类课程
D.选修课程

单项选择题在语言技能的教学中，教师要：（） （1）注重对学生进行听、说、读、看、写等技能的单项技能训练； （2）注意听、说、读、看、写等过程中微技能的培养； （3）将专项训练与综合训练相结合； （4）注意课内训练与课外训练相结合。

A.（1）（3）（4）
B.（3）（4）
C.（1）（2）（4）
D.（2）（3）（4）

单项选择题高中阶段的词汇教学除了引导学生更深入地理解和更广泛地运用已学词汇外，重点是在语境中培养学生的（）意识，并通过广泛阅读，进一步扩大词汇量。

A.语篇
B.词块
C.词汇
D.语境

单项选择题语篇是表达意义的语言单位，包括口头语篇和（）。

A.书信语篇
B.文化语篇
C.科学语篇
D.书面语篇

单项选择题下面说法错误的是（）。

A.学生对主题语境和语篇理解的深度，直接影响了学生的思维发展水平和语言学习成效
B.课程标准所倡导的英语语法教学观，是以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观
C.英语教学应该把对语言能力的提升视为教与学的核心任务
D.学习语篇知识是发展语言运用能力的基础

单项选择题下面属于在普通高中英语课程的选择性必修阶段学生应当掌握的语音知识的是（）。

A.运用重音、语调、节奏等比较连贯和清晰的表达意义、意图和态度
B.与不同地域的人进行交流时，可以辨别出发音和语调的不同
C.借助重音、语调、节奏等的变化表达意义、意图和态度
D.在查阅词典时，运用音标知识学习多音节单词的发音

单项选择题不属于三维语法组成成分的是（）。

A.形式
B.结构
C.意义
D.使用

多项选择题语篇传递哪些内容？（）

A.语言知识
B.文化知识
C.文化内涵
D.价值取向
E.思维方式

单项选择题学习策略主要包括（）。

A.元认知策略和认知策略
B.交际策略
C.情感策略
D.以上都是

单项选择题虽然主题语境的内容要求按照必修，选择性必修和选修三类课程进行描述，但在实施过程中其广度和深度应该（）状态。

A.递进
B.平衡
C.递减

单项选择题主题语境不仅规约着语言知识和文化知识的学习范围，还为语言学习提供（），并有机渗透情感，态度和价值观。

A.意义语境
B.参照标准
C.学习动力

单项选择题以下四项主题群中，属于主题语境“人与自我”的是（）。

A.社会服务与人际沟通
B.自然生态
C.科学与技术
D.生活与学习

单项选择题英语中的构词法有哪些？（）

A.合成法
B.派生法
C.转化法
D.缩写与简写