问答题该教学设计定位于采用研究性学习的思路和方法，请对此作出自己的评价。
问答题联系该教学设计具体分析“阅读教学是多向度的对话”这一基本属性。
问答题这篇文学鉴赏与作者在哪些方面产生了共鸣？
问答题为什么说阅读是读者一系列精神活动的纪实？
问答题在2001年颁布的“课程标准”中，对语文知识教学的阐述有哪些明显的变化？
