美育的具体特征是趣味性、感染性和多样性。 美育的趣味性，是指美育的实施手段是以美的形象吸引人，其过程不是严肃的而是伴随人趣味的激发和满足； 美育的感染性，是指美育不是以理服人而是以情感人； 美育的多样性，是指从运作方式来看，美育在时空上灵活自由，在个体针对性上显现差异的特性。
判断题美学的性质与美学的对象实际上是一回事。
单项选择题“美是生活”这一著名美学命题的提出者是（）。
A.狄德罗 B.车尔尼雪夫斯基 C.黑格尔 D.席勒
填空题青少年美育的基本途径包括（）、欣赏艺术、品味传统和师法英雄。
填空题表演艺术的审美特征是（）和表演性，（）和流动性，节奏感和（）。
填空题美育的典型方法包括感兴、（）、（）、启悟。
