A.关爱学生就不能惩罚学生B.惩罚是以教育性为目的的，并非为惩罚而惩罚C.惩罚能对学生的不良行为构成警示，能让学生正视自己的错误，形成明确的是非观D.爱生并不意味一味迁就学生
判断题职业道德对教师行为发挥根本的指导作用。
判断题教师可以接受孩子送予的礼物，但不能向家长索要钱财。
判断题班主任应充分发挥“纽带”作用，积极主动地与其他课程任课教师、少先队、团委、政教处、家长沟通，努力形成教育合力。
判断题班主任要关心每一个学生，要特别注意关注学生中的弱势群体和边缘群体，为每一个学生的终身发展奠定基础。
判断题对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。
