简答题 在抒情性作品中，作家是怎样呈现其主体的心灵世界的？

问答题简述阅读心境对文学阅读的影响。

问答题在文学阅读活动中，阅读身份有什么含义？

问答题简述一下戏剧文学的基本特征？

问答题简述阅读先见的成因。

问答题散文的审美特征表现在哪几个方面？

多项选择题悖论和反讽的抒情效果表现在（）。

A.表达多重心理内涵
B.复杂矛盾的人生体验和感悟
C.使思想情感表达更鲜明
D.具有战斗力

多项选择题五四以来在中国最流行的文学分类之一“三分法”，按照表情达意、塑造形象的不同方式把文学分为：（）

A.叙事文学
B.抒情文学
C.戏剧文学
D.影视文学

多项选择题常见的抒情话语方式有（）。

A.比喻和象征
B.夸张和对比
C.悖论和反讽
D.反复和对偶

多项选择题诗化人生具有（）的人格境界。

A.真诚地直面人生
B.深沉的人道情怀
C.审美能力
D.渊博的学识

多项选择题情感的产生是以客观世界为基础的，但它又与（）有着深刻的联系。

A.情感态度的道德原则
B.价值观念
C.作家的人格
D.爱憎情感

多项选择题阅读身份包括（）

A.阅读前的期待
B.阅读前的预见
C.阅读过程中的揣摩
D.阅读后的反思和检查
E.阅读前的社会地位

多项选择题诗歌从格式规范上划分，可以分为哪几种：（）

A.格律诗
B.叙事诗
C.自由诗
D.散文诗

多项选择题戏剧的综合性体现在它由多种艺术因素构成，如哪几种：（）

A.表演艺术
B.造型艺术
C.语言艺术
D.音乐艺术

多项选择题在所有的文学艺术中，最基本的审美创造形式有哪两种：（）

A.再现
B.表现
C.叙事
D.抒情

多项选择题下列论述属于误读的含义的有（）

A.误读是读者由于种种原因对文学作品的意义作出错误的理解和歪曲的评价
B.误读还指读者从作品的阅读当中所获得的意义理解与作者的意图不一致或超出了作者意图
C.误读即是阅读活动中普遍存在的一种阅读偏见现象
D.阅读在某种意义上就是创造意义，即“误读”
E.误读还是一种文学接受或者文学批评的特殊要求