判断题课标提倡开发大区域的乡土地理校本课程。
判断题学校地理课程资源是学校师生的智慧结果，只限校内师生使用，禁止外流。
判断题教学中，行为主体必须是老师，而不是学生。
判断题多维目标落实时可能是共时的。
判断题课标分知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层次陈述。
