A.考试命题B.集体设备C.设置教学环节D.教育功能国家课程标准是教材编写、教学、评估和（）的依据。……

单项选择题落实在备课中，需要不断追问学生学习作螺旋式上升的根基是什么和学生的（）。

A.知识基础是什么
B.心理需求是什么
C.生活环境是什么
D.知识经验有哪些

单项选择题按教材编排意图有条理进行教学，不能忽视学生的（）。

A.教材的整合
B.兴趣爱好
C.生活环境
D.现实起点

单项选择题教师备课的核心环节是（）。

A.阅读课程标准
B.研读教材
C.整合教材资源
D.学习《教师教学用书》

单项选择题明白教材的意图、明确教材的重点难点必须要有自己的思考和（）。

A.独特感受
B.价值判断
C.看参考资料
D.读实施建议

单项选择题课程标准规定的课程目标和内容标准是（）在该阶段应当达到的基本要求。

A.大部分学生
B.好学生
C.每一个学生
D.特殊学生

单项选择题在教学过程中应充分考虑（）的发展，关注个体差异，因材施教。

A.大部分学生
B.个别学生
C.全部学生
D.特殊学生

单项选择题备课必须是首先在（）重视上课。

A.精神上、思想上
B.物质上
C.行动上
D.撰写教案

多项选择题对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.

A.应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
B.有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师
C.学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
D.有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师
E.开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师

单项选择题在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（）。

A.有线性的横向导航
B.线性的纵向导航
C.非线性的树状导航
D.非线性的网状导航

判断题应用Excel创建学生成就图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。

判断题教授教化评价的实施过程分为客不雅评价、档案评价、表示性评价和申报等几个环节。

判断题教授教化设计中进行的评价主如果构成性评价。

判断题教授教化评价是指以教授教化目标为根据，制订科学的标准，应用一切有效的技巧手段，对教授教化活动的过程及其成果进行测定、衡量，并赐与价值断定。

判断题语音教室也能够用来上音乐课。

判断题教授教化评价的本质是对教授教化活动及其后果的价值断定。